Lutter contre le harcèlement et le cyber-harcèlement

Sur cette page, vous en apprendrez davantage sur :
  • Définitions du harcèlement et cyberharcèlement
  • Conseils pour les enseignants pour prévenir le harcèlement
  • Que faire lorsque vous êtes témoin d’un comportement de harcèlement
  • Comment parler à une victime de harcèlement

Définitions du harcèlement et cyberharcèlement

Harcèlement

Le harcèlement va bien au-delà d’un simple conflit entre enfants. Il s’agit d’un comportement agressif caractérisé par un déséquilibre de pouvoir, dans lequel une personne cible intentionnellement et à plusieurs reprises une autre par des actes nuisibles, qu’ils soient physiques, verbaux ou relationnels. La victime se retrouve dans une situation d’impuissance, incapable de se défendre ou de mettre un terme à ce comportement.

Définitions du harcèlement et cyberharcèlement

Harcèlement physique : Il s’agit d’agression ou de violence physique directe, comme frapper, donner des coups de pied, pousser ou détruire les biens de quelqu’un.
Harcèlement verbal : Cela inclut les insultes, les moqueries, les menaces ou la propagation de rumeurs dans le but de blesser ou nuire.
Harcèlement relationnel : Aussi appelé harcèlement social, il consiste à manipuler des relations, répandre des rumeurs, exclure quelqu’un de groupes sociaux ou le rejeter volontairement.
Harcèlement sexualisé : Il s’agit d’humiliations ou de rumeurs sur l’orientation sexuelle, ainsi que la diffusion d’images ou de vidéos intimes (comme des photos nues ou en sous-vêtements) ou de parties intimes du corps.
e harcèlement peut se produire dans divers environnements tels que les écoles, les quartiers ou les réseaux, et peut avoir des effets graves et persistants sur le bien-être mental, émotionnel et physique de la victime, ainsi que sur l’ensemble du climat scolaire.

Cyberharcèlement

Le cyberharcèlement est un type de harcèlement qui se produit en ligne. Il implique l’utilisation de la technologie, comme les réseaux sociaux, les messages, les mails ou les forums en ligne, pour harceler, intimider ou blesser les autres.

Le cyberharcèlement peut prendre de nombreuses formes, y compris :

  • Harcèlement : Envoi de messages ou commentaires menaçants ou offensants.
  • Exclusion : Exclure intentionnellement quelqu’un de groupes ou de conversations en ligne.
  • Usurpation d’identité : Prétendre être quelqu’un d’autre en ligne pour répandre de fausses informations ou causer du tort.
  • Cyberharcèlement : Surveiller, harceler ou menacer quelqu’un en ligne de manière répétée.
  • Humiliation publique : Partager des photos, vidéos ou informations personnelles embarrassantes ou humiliantes sur quelqu’un en ligne sans son consentement.

Le cyberharcèlement peut avoir un impact insidieux et omniprésent sur les victimes, car il peut survenir 24 heures sur 24 et atteindre rapidement un large public. Il peut également être difficile pour les victimes de s’en échapper, car l’environnement en ligne peut sembler inévitable. De plus, les harceleurs peuvent rester anonymes, et les traces de leurs actes peuvent être difficiles à retracer.

En tant qu’éducateurs, c’est essentiel d’être vigilant et proactif dans la lutte contre toutes les formes de harcèlement en milieu scolaire. En se concentrant sur deux aspects essentiels, les écoles peuvent offrir un environnement d’apprentissage sécurisé et bienveillant pour tous les élèves.

D’une part, les enseignants peuvent promouvoir une culture scolaire positive et inclusive, où chaque élève se sent valorisé et respecté.

D’autre part, ils peuvent équiper les élèves des compétences nécessaires pour prévenir le harcèlement en leur enseignant l’empathie et le respect. En outre, sensibiliser les élèves à un usage responsable des technologies peut aider à réduire l’ampleur et l’impact du cyberharcèlement.

Conseils pour les enseignants afin de prévenir le harcèlement

En tant qu’éducateurs, nous jouons un rôle crucial dans la prévention du harcèlement au sein de notre communauté scolaire. Voici comment aborder ce problème de manière efficace :

  • Mettre l’accent sur la sensibilisation à la politique : Veillez à ce que tout le monde, y compris les élèves, le personnel et les parents, connaissent et comprennent bien la politique anti-harcèlement. Une communication transparente sur les conséquences du harcèlement est essentielle pour décourager ces comportements. Discuter avec les élèves de leurs ressentis par rapport à cette politique et recueillir leurs suggestions d’amélioration peut également être bénéfique.

  • Encourager la sensibilisation et le dialogue : Créez un espace où les élèves se sentent libres de parler des questions liés au harcèlement. En abordant directement les propos et comportements discriminatoires, nous pouvons favoriser une culture de respect et d’inclusion.

  • Autonomiser les élèves : Informez les élèves sur ce qu’est le harcèlement, comment y réagir, et où chercher du soutien. Encouragez-les à s’opposer au harcèlement et à se soutenir entre eux.

  • Utiliser des méthodes d’apprentissage interactives : Engagez les élèves dans des activités interactives, telles que des jeux ou des débats, pour approfondir leur compréhension des mécanismes du harcèlement. Par exemple, les aider à identifier si une situation relève du harcèlement, d’un conflit ou d’une blague peut renforcer leur empathie et leurs compétences en réflexion critique.

La prévention du harcèlement doit concerner l’ensemble de l’école. Il est essentiel que la politique anti-harcèlement soit à jour et bien connue de tous.

Cette politique devrait définir clairement les sanctions en cas de harcèlement. En appliquant ces mesures, nous assurons un environnement scolaire plus sûr et offrons aux élèves les moyens de lutter contre le harcèlement.

Que faire lorsque vous êtes témoin d'un comportement de harcèlement ?

Le harcèlement peut être un sujet difficile pour les enseignants, en ce qui concerne la manière de l’aborder ou comment intervenir. Voici donc quelques choses à faire et à éviter.

  • Intervenir immédiatement : Agissez dès que vous êtes témoin d’un comportement de harcèlement. Une intervention rapide permet de prévenir une dégradation de la situation et montre votre engagement à protéger tous les élèves.

  • Aborder le comportement, pas l’enfant : Concentrez-vous sur le comportement problématique plutôt que de blâmer directement les élèves. Mettez en avant l’impact négatif du harcèlement et l’importance du respect mutuel.

  • Écoutez activement : Prenez le temps d’écouter la victime et les témoins avec empathie, en leur assurant que leurs préoccupations sont prises au sérieux. Validez leurs sentiments et faites-leur savoir qu’ils ne sont pas seuls.

  • Suivre les procédures de l’école : Respectez les protocoles de votre établissement pour signaler et gérer les cas de harcèlement. Documentez soigneusement l’incident et informez les responsables désignés, tels que le directeur ou le coordinateur anti-harcèlement.

  • Offrir un soutien : Apportez de l’aide aussi bien à la victime qu’à l’agresseur, en proposant des services de counseling, de médiation ou des outils pour résoudre les conflits et prévenir de futurs incidents.

  • Ignorer ou minimiser le comportement : Ne tournez pas le dos au harcèlement et ne sous-estimez jamais sa gravité. Minimiser ce comportement peut encourager un climat scolaire toxique en donnant l’impression qu’il est toléré.

  • Blâmer la victime : Ne mettez jamais la responsabilité du harcèlement sur la victime ou ne laissez entendre qu’elle est responsable des actions des autres.

  • Prendre parti : Gardez une position neutre dans les conflits entre élèves. Évitez de favoriser certains élèves et concentrez-vous sur la résolution équitable des comportements problématiques.

  • Se venger ou utiliser des mesures punitives : Ne cédez pas à la tentation de punir sévèrement l’agresseur. Préférez des approches qui favorisent la compréhension et le changement positif par l’éducation et le soutien.

  • Dédouaner ou excuser le comportement : Ne justifiez pas le harcèlement comme étant “juste des enfants qui jouent” ou “une étape de croissance”. Le harcèlement est un problème sérieux qui nécessite des actions préventives et une intervention proactive pour garantir un environnement scolaire sûr et inclusif.

Comment parler à une victime de harcèlement

Lors de la conversation avec un élève victime de harcèlement, gardez en tête que c’est important de :

  • Aborder la discussion avec sensibilité et empathie.

  • Veiller à ce que la conversation se déroule dans un environnement privé et sécurisé, où l’élève se sent libre de s’exprimer.

  • Rassurer l’élève que demander de l’aide est toujours une option, en fournissant des informations sur les ressources externes telles que des lignes d’assistance ou des centres de counseling, et en soulignant que de l’aide est facilement accessible.

  • Valider les sentiments de l’élève en reconnaissant l’impact du harcèlement tout en précisant qu’il n’est en aucun cas responsable.

  • Prendre le temps de s’informer sur les détails du harcèlement, comme son commencement, sa fréquence et s’il inclut du cyberharcèlement. Cette compréhension permet de mieux adapter les stratégies de soutien.

Offrez un soutien continu et l’assurance que l’élève n’est pas seul. Encouragez-le à

(a) identifier des camarades solidaires connus pour leur courage et leur empathie et

(b) souligner l’importance de demander de l’aide à des personnes de confiance. De plus, envisagez d’informer d’autres enseignants pour garantir une réponse coordonnée et solidaire au sein de la communauté scolaire.

Lorsque vous échangez avec des élèves victimes de harcèlement, c’est essentiel que vous faites preuve d’empathie, validez leurs sentiments et offrez un soutien continu. Cela permet aux élèves de naviguer dans la situation et de demander l’aide dont ils ont besoin pour se sentir en sécurité et soutenus.

Travaillons ensemble pour cultiver des salles de classe sûres et bienveillantes où chaque élève se sent écouté, soutenu et respecté !

En vous encourageant à participer à cette initiative mondiale contre le harcèlement, nous sommes conscients des contraintes de temps et de ressources auxquelles vous faites face. Quelle que soit l’ampleur de votre contribution, elle aura un impact positif et précieux pour nos élèves.

Sur le site du gouvernement, vous trouverez plus d’informations et de points de contact: https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement