Recunoașterea abuzului asupra copiilor

Aici veți găsi răspunsurile la următoarele întrebări:
  • Care sunt tipurile de abuz asupra copiilor?
  • Semne generale ale abuzului
  • Semne ale abuzului fizic
  • Semne ale abuzului emoțional
  • Semne ale abuzului sexual
  • Semne ale neglijării
  • Ce trebuie să faceți dacă identificați semne de abuz sau neglijare la un elev

Care sunt tipurile de abuz asupra copiilor?

Abuzul asupra copiilor nu înseamnă doar violență fizică îndreptată împotriva unui copil sau adolescent. Acesta include orice tip de comportament din partea unui adult care este violent sau amenințător pentru minor, inclusiv neglijarea.

Se pot distinge diferite tipuri de abuz asupra copiilor, și anume abuz fizic, neglijare, abuz sexual și abuz emoțional, care adesea se petrec simultan. Acestea vor fi explicate în continuare:

Abuzul fizic implică orice vătămare fizică neaccidentală sau intenționată a unui copil cauzată de un părinte sau alt îngrijitor adult.
Neglijarea implică eșecul de a asigura nevoile de bază ale unui copil, inclusiv hrană adecvată, îmbrăcăminte, adăpost, îngrijire medicală, educație și supraveghere. Abandonul poate fi, de asemenea, considerat un tip de neglijare.
Abuzul sexual este definit ca orice act sexual efectuat asupra, cu sau în fața unui copil sau adolescent împotriva voinței lor sau la care nu pot consimți în mod conștient.
Abuzul emoțional implică acțiuni sau cuvinte din partea îngrijitorilor sau altor adulți, care dăunează stimei de sine sau bunăstării emoționale a unui copil. Aceasta include lucruri precum critici constante, țipete, jigniri, ignorarea nevoilor copilului sau izolarea sa socială.

Semne generale ale abuzului

Dacă doriți să ajutați copiii și adolescenții care au fost abuzați sau neglijați, în primul rând, trebuie să fiți capabili să recunoașteți semnele de abuz, deoarece aceste semne nu sunt întotdeauna vizibile sau evidente.În plus, este important să rețineți că un semn nu înseamnă neapărat că un elev este abuzat, întrucât ar putea exista și alte probleme care ar putea afecta personalitatea sau comportamentul său. Cu toate acestea, este recomandat să fiți atent/ă la semne repetate sau la o combinație de diferite semne.

În general, semnele că un copil este abuzat pot varia în funcție de tipul de abuz. În continuare, vă vom oferi câteva semnale de alarmă care ar putea indica faptul că ceva se întâmplă în viața unui elev.

Vă rugăm să rețineți că listele următoare nu sunt exhaustive

  • anxietate, aceasta poate include și frici neobișnuite
  • tristețe persistentă, dispoziție proastă, disperare, gânduri negative
  • schimbări bruște și inexplicabile în comportament, personalitate sau performanță școlară
  • probleme inexplicabile de concentrare
  • probleme de somn și coșmaruri
  • agresivitate sau comportament rebel, sfidător
  • fugă de acasă
  • dispariție
  • poartă haine care îi acoperă tot corpul chiar și când este cald afară
  • automutilare sau tentative de sinucidere
  • izolarea sau pasivitatea extremă față de prieteni
  • lipsa abilităților sociale
  • are puțini sau niciun prieten
  • evită să fie în preajma unei anumite persoane
  • copilul deține cunoștințe despre problemele adulților, cu toate că este prea tânăr pentru acestea
  • este extrem de vigilent sau precaut
  • exprimă că este abuzat
Lista următoare oferă potențiale semne care indică tipuri de abuz specifice.

Un elev care prezintă următoarele semne ar putea fi victima abuzului fizic:

  • pare speriat de părinți/nevrând să se întoarcă acasă
  • vătămări inexplicabile, inclusiv vânătăi, arsuri, cicatrici, mușcături, oase fracturate și ochi vânăt (mai ales după absența de la școală)
  • agresivitate
  • anxietate
  • deprimare sau retragere
  • rușine când este confruntat de adulți
  • schimbări în comportamentul alimentar
  • deschiderea despre vătămările cauzate de o altă persoană sau părinte

Un copil care prezintă următoarele semne ar putea fi victima abuzului emoțional:

  • incapacitatea de a forma legături emoționale cu alții
  • tristețe persistentă, dispoziție proastă, disperare, gânduri negative
  • raportarea gândurilor suicidare
  • pierderea încrederii în sine sau a stimei de sine
  • întârziere în dezvoltarea emoțională sau fizică
  • căutarea disperată a afecțiunii
  • agresivitate
  • evitarea anumitor situații (de exemplu, refuzul de a merge la școală sau de a lua autobuzul)
  • pasivitate extremă

Un elev care prezintă următoarele semne ar putea fi victima abuzului sexual:

  • nu dorește să frecventeze școala, fără un motiv aparent
  • are dificultăți în a merge/a stea șezut
  • schimbări în comportamentul alimentar/pierderea apetitului
  • dispariție/fugă de acasă
  • vorbește despre coșmaruri sau enurezis
  • formează atașamente foarte rapide față de străini
  • sarcină (în special sub vârsta de 14 ani)
  • demonstrează cunoștințe/comportamente neobișnuite și nepotrivite pentru vârsta sa
  • are dificultăți în a se concentra în clasă
  • probleme fizice cauzate de stres emoțional
  • afirmă că este abuzat sexual de un părinte sau de un adult îngrijitor

Un elev care prezintă următoarele semne ar putea fi o victimă a neglijării:

  • consum de alcool sau droguri
  • nu poartă haine adecvate vremii
  • absențe frecvente de la școală
  • nu primește îngrijirea medicală necesară
  • cerșește mâncare/bani
  • raportează că nu este nimeni acasă care să aibă grijă de el/ea

Ce trebuie să faceți dacă recunoașteți semne de abuz sau neglijare la un elev

Este important dacă recunoașteți semnele de abuz sau neglijare la un elev, dacă identificați situații de risc ridicat sau dacă suspectați că un copil este rănit.Pentru a raporta suspiciunile dumneavoastră, urmați procedura școlii dumneavoastră. Primul pas este să vă familiarizați cu această procedură și să identificați persoana de contact desemnată la locul dumneavoastră de muncă. Rețineți că această persoană de contact poate varia de la o școală la alta. În acest fel, veți proteja copilul și veți sprijini familia să primească ajutorul de care are nevoie. Pentru informații suplimentare despre cum și unde să depuneți o sesizare, vă rugăm să contactați Direcția generală de asistență socială și protecție a copilului sau departamentul de poliție (veți găsi linkuri utile și informații de contact mai jos).

Recunoașterea semnelor de abuz asupra copiilor este esențială pentru ca profesorii să protejeze bunăstarea elevilor. Iată câteva sfaturi generale:

  1. Cunoașteți semnele: Familiarizați-vă cu semnele fizice, comportamentale și emoționale ale abuzului (așa cum faceți deja acum).

  2. Aveți încredere în instinctele dumneavoastră: Dacă aveți îngrijorări cu privire la bunăstarea unui elev, aveți încredere în instinctele dumneavoastră și luați-le în serios. Chiar și semnele subtile sau intuițiile pot fi indicatori semnificativi ai unui potențial abuz.

  3. Observați interacțiunile: Acordați atenție modului în care elevii interacționează cu colegii și adulții. Observați orice comportamente neobișnuite, cum ar fi agresivitatea excesivă, retragerea sau evitarea unor persoane specifice.

  4. Documentați îngrijorările: Păstrați înregistrări detaliate ale oricăror observații, conversații sau incidente care ridică îngrijorări cu privire la un posibil abuz. Documentați datele, orele și comportamentele sau vătămările observate.

  5. Ascultați activ: Creați un mediu de sprijin în care elevii se simt confortabil să își împărtășească experiențele. Ascultați activ îngrijorările lor și luați în serios orice dezvăluiri de abuz. Asigurați-i că sunteți acolo pentru a ajuta și nu îi învinovățiți.

  6. Respectați procedurile de raportare: Familiarizați-vă cu procedurile de raportare ale școlii dumneavoastră pentru abuzul suspectat asupra copiilor. Raportați orice îngrijorări ofițerului desemnat pentru protecția copilului sau autorităților, conform legilor și politicilor locale. Raportând îngrijorările dumneavoastră, nu faceți o acuzație, ci este mai degrabă o abordare pentru o investigație sau evaluare ulterioară de către profesioniști pentru a decide dacă ajutorul este necesar sau recomandabil.

  7. Mențineți confidențialitatea: Respectați intimitatea elevului și a familiei acestuia, asigurându-vă că pașii necesari sunt luați pentru a aborda situația. Distribuiți informațiile pe baza necesității de a ști și evitați discutarea suspiciunilor cu alți membri ai personalului sau cu elevii.

  8. Oferiți sprijin: Oferiți sprijin și resurse elevilor care dezvăluie abuzul sau manifestă semne de stres. Conectați-i cu consilierii școlari, asistenții sociali sau agențiile externe care pot oferi asistență și sprijin.

  9. Educați-vă: Rămâneți informat despre legile, politicile și resursele legate de protecția copilului și raportare în zona dumneavoastră. Participați la sesiuni de formare sau ateliere despre recunoașterea și răspunsul la situații de abuz asupra copiilor.

  10. Colaborați cu alții: Lucrați împreună cu alți membri ai personalului școlii, cum ar fi consilierii, administratorii și personalul de suport, pentru a aborda îngrijorările și a asigura un răspuns coordonat la cazurile de abuz suspectate.

Amintiți-vă că, în calitate de profesor, jucați un rol esențial în identificarea și abordarea abuzului asupra copiilor. Vigilența și abordarea dumneavoastră proactivă pot ajuta la protejarea elevilor vulnerabili și la asigurarea siguranței și bunăstării acestora.

Suport de specialitate

Direcția Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului: dgaspc-cluj.ro/

Apelați telefonul copilului pentru raportarea unui abuz. În urma sesizării, serviciile sociale fie vor merge în familia copilului, fie vor contacta asistentul social din localitatea de domiciliu şi vor efectua o anchetă socială în urma căreia se vor decide consecințele ce pot fi aplicate părintelui sau adultului abuzator. | Apelați - și în caz de îndoială: 116111

Apelați serviciul de urgență: 112